班 主 任 工 作 总 结
叶 铃 铃
本学期即将结束，回首这学期的工作，有喜也有忧，总结如下：
身为高二（1）班，这个年级唯一的一个理科班的班主任，我深感肩上的责任重大，我很想把这个班带好，有了这个坚定的决心，我所考虑的就是怎样才能把班带好。
一、提高成绩是首要任务。
为此我要积极营造出一种学习气氛。（1）开学之初，我就借第一次班会之机告诫同学们：选择学理科，说明你很勇敢。但要想学好理科，光靠勇敢是不行的，你们要做好吃苦的准备。身为理科生有四个科目，你必须下苦功去学，那就是：数学、物理、化学、生物。很高兴我们班上这四个科目的老师都非常负责，特别是数学江老师和物理黄老师。学生对他们的课都非常乐于去学，还在无形当中形成一种既互助又竞争的意识，这对营造班级学习气氛起到了不可小觑的作用。（2）任免班干，我采取了自荐的形式，我觉得只有自己喜欢做的事，学生们才能自己给自己施加责任感。身为班主任要敢于放手让学生自己去做，但在开学之初，要把规矩先给他们定好，要使各班干明白自己要做什么和应该怎么去做，做顺了后，就要放手让他们自己去做，我则只做宏观调控和处理应急事故。经过一段时间的观察，我发现班干们基本都能胜任己责。尤其是物理科代表杨晓青和数学科代表张陈玲他们都能很好地完成老师的小助手的任务，同时，在各自学科上的竞争精神也很好地调动起了学生的竞争意识。（3）设制“状元榜”。在文娱委员的协助下，我在教室的前方墙上设了一个“状元榜”，在每次考试结束后，都将该次考试的第一名登上“状元榜”，醒目的“状元榜”上的题名时刻鞭策着榜上有名和想榜上题名的同学。无论哪一次考试，无论哪一项科目我都记录在榜，其目的是让即使偏科的同学也能因某一科科目突出而找到自信。（4）维持好正常的教学环节，并将之培养成习惯。学习需要空间，也需要时间，为此我坚持要求学生们下午提前10分钟到班，并给他们布置学习任务；课前预备铃响后就到班，监督他们看3分钟书；晚自习到班，确保每位住校生都在上晚自习。养成习惯，形成规矩后，绝大多数学生也确实没让我怎么操心过。（5）鼓励他们讨论问题和多向老师问问题，而这也得益于以前一班的好底子。目前这种氛围还不错。
我时刻提醒自己以上种种目的只有一个，那就是营造一种学习氛围，让我们这个理科班的学生都能被这个氛围带动着去学习。
二、班级管理公开 ，稳定为主。
首先班级管理明细化，每一笔班费开支都力求做到先征寻全体同学们的意见，再由班干带同学们自己去使用，最后还要公示每一笔花费收据。使每个同学都能明了自己所交班费的使用去向。同时，这也有助于使每一个同学都参与到共建班集体这个活动中来，使他们产生一种我的班级我做主的主人公意识。
班级是个以老师为主导，学生为主体的集体。在班级管理这个问题上，我觉得没有比班干去管理，老师来指导更好的方法了。这也是我其次要去做的事。为此，培养班干是管理班级的重中之重的事。棘手的事我来做，可以让学生去做的事都要放手让班干去调度，给他们自信，并适时地教给他们方法。利用学校活动之机去锻炼他们。关于这方面，我还在摸索过程中，不过有部分班干也确实让我欣喜地看到了他们的长进。比如说我们班的班长叶金锦，他是一个性格比较内向的孩子，但他能严格自律，且有着一心为公的心胸，他目前正在向着越来越像班长的样子进步，由刚开始的唯唯喏喏而变得敢抓了。而我也非常期待他能快速成长为一个知道怎么管怎么抓的能够独当一面的班长。关于培养班干这方面我觉得自己还有很多没有做好，期待今后我能有所改进。
以此总结，作为自我鞭策，望自己也能再接再厉！
2013-1-24